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| 挥之不去的念杂——高中生强迫症状的解读 | |
| 引用本文： | 张民青.挥之不去的念杂——高中生强迫症状的解读[J].班主任之友,2011(4). |
| 作者姓名： | 张民青 |
| 作者单位： | 福建三明第一中学; |
| 摘 要： | 小A,高二男生,从初三开始,当做作业需要用到某个定理(或公式)时,头脑中就有个声音在唱反调:这个定理(或公式)不是这样的,是错误的。这种声音干扰了他的正常思考,使他在做习题时思路中断,为是否运用这个定理(或公式)而犹豫不决。 |
| 关 键 词： | 公式 干扰 学习问题 强迫症状 高中生 学习生活 定理 |
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