一张表格调解冲突

在班级日常管理中,常常要处理学生间的一些矛盾甚至是激烈冲突。在了解情况时,教师往往采用调查询问法,其过程费心费力不说,结果也往往不尽如人意。细想之,原因大致有以下几点:1.学生在陈述问题时的片面性。出于自我保护意识,学生往往只说明对自己有利的环节,而自己处理不当的地方,只是轻描淡写或避而不谈。