教师性别差异对学生身心健康发展的重要影响值得关注 |
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引用本文: | 谢春风.教师性别差异对学生身心健康发展的重要影响值得关注[J].班主任,2011(6):5-8. |
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作者姓名: | 谢春风 |
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作者单位: | 北京教育科学研究院德育研究中心 |
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摘 要: | "男孩危机"导致中小学校"需要男性教师"的呼声愈来愈高,那么,中小学生性别角色错乱是中小学教师性别比例失调所引起的吗?难道男教师教育出来的孩子就一定阳刚,女教师就培养不出男子汉吗?不同性别的教师特别是与学生朝夕相处的班主任对学生成长有何不同呢?针对这些问题,本刊组织专家、校长、班主任、学生和家长从不同视角探讨男性班主任在中小学生健康成长过程中的独特作用,希望引起更多教育工作者对这一问题的关注。
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关 键 词: | 性别差异 健康发展 班主任 儿童青少年 中小学教师 女教师 性别比例 幼儿园 教育目标 中小学生 |
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