| 师者之境界 |
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| 引用本文： | 张进峰.师者之境界[J].山西大学师范学院学报,2006,5(3):1-3. |
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| 作者姓名： | 张进峰 |
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| 作者单位： | 太原师范学院,学报编辑部,山西太原030012 |
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| 摘 要： | 教师是对社会上从事教育职业的人的称呼。不称从事教的人为教者或教民，而在教后面置“师”字称为“教师”，以与普通的“人”或“民”区分开，是整个社会对教者特意的、专属的尊称。“师道尊严”与“王道尊严”和“父道尊严”并列为三大尊严，而“师道尊严”的产生并不具有先天的社会条件，而是建立在“师者”具有知识丰富、精神高贵、智慧宽广深厚和风范优雅适度的前提下。同样作为师者，存在着教学能力上的层次之分，由低到高可以形象地划分为东西境界、房子境界、院子境界、田野境界、正反境界等五个层次。师者应该在做人、认识、教育三方面提高自己，以使自己的教学能力尽量地上升到高层次的境界，以对得起“师”的尊称。
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| 关 键 词： | 教师 教育 教学 教学境界 |
| 文章编号： | 1672-2035（2006）03-0001-03 |
| 收稿时间： | 2005-12-01 |
On Realm of a Teacher |
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| ZHANG Jin-feng.On Realm of a Teacher[J].Journal of Teachers College of Shanxi University,2006,5(3):1-3. |
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| Authors: | ZHANG Jin-feng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | teacher education teaching teaching realm |
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