小基地 大教育——学生劳动实践技能的特色教育

农村学生日常生活接触最多的就是庄稼蔬菜,因此,培养学生的劳动实践技能就要在这方面有所侧重。农村小学校基地是对小学生进行劳动实践的场所,是实施素质教育的载体,也是勤工俭学工作的"重中之重"。学生实践教材应紧密联系地区实际和学生的生活实际,贴近学生,反映地方特色,重实用、讲实效,同时,与学校的文化渗透紧密相连,强化学生的劳动技术教育,使基地建设做到一校一品牌,一校一校本特色。即:建好一个基地(既是蔬菜基地,又是学生劳动实践基地),体现两个职能(既解决了学生认知蔬菜规律的问题,又