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| 由两步计算的应用题教学引发的思考 | |
| 作者姓名： | 李艳 |
| 作者单位： | 淮安市周恩来红军小学 |
| 摘 要： | 在小学二年级数学下册教材中,一直强调计算的重要性,其实应用题的教学也不容忽视。因为应用题的教学对培养学生理解数学知识,发展思维能力,培养良好的思维品质,运用数学知识解决实际问题等方面都具有十分重要的意义。低年级数学的应用题教学是基础,到了中、高年级,应用题的教学逐渐 |
| 关 键 词： | 应用题教学 数学知识 解决问题 解题策略 小学生心理特点 思维品质 解决实际问题 低年级数学 数量关系 引导学生 |
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