浅谈如何创设情境激发学生学习兴趣 |
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引用本文: | 潘忠良.浅谈如何创设情境激发学生学习兴趣[J].小学生,2012(8):86-86. |
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作者姓名: | 潘忠良 |
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作者单位: | 贵州省绥阳县洋川小学 |
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摘 要: | “兴趣是最好的老师。”让学生对数学具有良好的兴趣,并在数学学习中获得快乐和享受,是数学教学的一个重要任务。然而学生对数学的学习兴趣并不是学习固有的,而是通过外界事物的新颖性、独创性来满足学生探索心理的需要而引起的。因此,在教学过程中,我们应恰当地为学生创设教学情境,激起学生各种感观参与,调动学生强烈的学习欲望,激发学生的学习兴趣。
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关 键 词: | 学习兴趣 学生 创设情境 激发 创设教学情境 数学学习 数学教学 教学过程 |
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