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| 多元智能理论在盲教育教学中的应用 | |
| 引用本文： | 杨秀芬.多元智能理论在盲教育教学中的应用[J].现代特殊教育,2006(1):11-12. |
| 作者姓名： | 杨秀芬 |
| 作者单位： | 山东省滨州市盲校,256609 |
| 摘 要： | 多年来,特殊教育教学受传统智能评价的影响太多,而传统的智能评价方法(如:智商测试方法、考试方法等)又主要依靠语言和数理逻辑来进行.障碍儿童由于某种先天障碍的存在,往往显现出太多的劣势,即便是语言占相对优势的盲童,在这种测评中也很难取得好的成绩. |
| 关 键 词： | 教育教学评价 多元智能理论 测试方法 数理逻辑 相对优势 盲人教育 特殊教育 |
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