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| 探索 发展 感悟——提高高三数学课堂复习有效性的思考 | |
| 作者姓名： | 周礼东 |
| 作者单位： | 江苏省锡山高级中学 |
| 摘 要： | 有效教学是当下的热门话题,但当前在高三数学课堂复习中仍然存在着机械地复习知识点、单一讲授解题术的传统复习教学模式,在这种模式下培养的学生学习缺乏主体性,表现为学习被动,缺乏个性,参与意识和参与能力不强,动手实践能力差,缺乏创新意识和创新能力等,导致复习的效率、效果不 |
| 关 键 词： | 高三数学 课堂复习 学生学习 解题 有效性 不等式 解决问题 引导学生 知识点 参与意识 |
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