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| 论德育评价中的人文关怀 | |
| 作者姓名： | 叶飞 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学院,北京,100875 |
| 摘 要： | 传统的德育评价方式有明显的量化、实证化的取向.这种取向容易导致德育评价过程缺少人文关怀,缺乏对于学生主体性和人格的基本尊重.在新课程改革的大背景之下,传统德育评价方式显然已经不适应学校德育的要求.所以,德育评价有必要从量化的方式转向人文关怀的方式,以真正促进儿童的道德发展. |
| 关 键 词： | 德育评价 人文取向 量化取向 德育实施 |
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