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| 小学语文课堂理答的多维视角及应对策略 | |
| 引用本文： | 彭永帆.小学语文课堂理答的多维视角及应对策略[J].教育测量与评价（理论版）,2008(7). |
| 作者姓名： | 彭永帆 |
| 作者单位： | 浙江省瑞安市安阳实验小学,瑞安,325200 |
| 摘 要： | 理答是课堂答问的重要组成部分,是指教师在课堂教学中对学生答问的结果及表现给予明确、有效的评价.本文拟从文本内容、学习方法和学习态度等视点入手,努力柘宽教师的理答视角,并针对课堂教学中学生出现的有效体验、理解肤浅、情思受阻和沉默寡言等不同学情,提出了积极的应对策略. |
| 关 键 词： | 课堂理答 关注视角 应对策略 |
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