学校不能成为社区的“文化孤岛”——社区与中小学相互开放教育资源的调查分析

中小学校应当成为所在社区国民教育体系大链条中的一环，在学习型社区建设中发挥文化中心和教育中心的作用，避免成为社区的“文化孤岛”。根据教育部2003年5号文件的要求，我们于2003年成立了调研组，开展了对社区与中小学相互开放教育资源的调查分析工作。