学校不能成为社区的“文化孤岛”——社区与中小学相互开放教育资源的调查分析 |
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作者姓名: | 李继星 |
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作者单位: | 中央教育科学研究所学校教育研究部 |
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摘 要: | 中小学校应当成为所在社区国民教育体系大链条中的一环,在学习型社区建设中发挥文化中心和教育中心的作用,避免成为社区的“文化孤岛”。根据教育部2003年5号文件的要求,我们于2003年成立了调研组,开展了对社区与中小学相互开放教育资源的调查分析工作。
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关 键 词: | 社区建设 中小学校 文化中心 教育资源 开放 国民教育体系 教育中心 学习型 教育部 |
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