生命视阈中的学校教育——让生命焕发灵动

教育是最突显生命的事业，它不仅关注生命的发展，而且是基于生命的需求。我国的生命教育是舶来之品，其最早源于西方的死亡学和之后发展起来的死亡教育、生死教育。学校作为学生学习和生活的主要场所之一，需要关注生命，使学校教育融入生命的气息。正确看待学校与生活世界的关系，培养和谐的生命个体，让个体更加焕发生命的灵动。