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| 情境认知理论对自学型课件中情境创设的启示 | |
| 引用本文： | 杨彦栋,欧阳明,贺卫宏.情境认知理论对自学型课件中情境创设的启示[J].中国教育信息化,2011(2):79-81. |
| 作者姓名： | 杨彦栋 欧阳明 贺卫宏 |
| 作者单位： | 杨彦栋,贺卫宏(云南大学,网络与信息中心,云南,昆明,650091);欧阳明(云南大学,职业与继续教育学院,云南,昆明,550091) |
| 摘 要： | 情境认知理论引起了许多研究者广泛的关注，它对教育思考产生了重要影响，成为教学设计领域中关注的一个热点。文章结合一个案例探讨了情境认知理论对自学型课件中情境创设的启示。 |
| 关 键 词： | 情境认知理论 学习观 教学观 自学型课件 情境创设 |
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