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| 跟着学生走 勿被学生牵着走 | |
| 引用本文： | 陈关潮,丁晓霖.跟着学生走 勿被学生牵着走[J].教学月刊(小学版),2009(4). |
| 作者姓名： | 陈关潮 丁晓霖 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市浣江小学,311800 |
| 摘 要： | "跟着学生走",意为课堂教学过程要跟着学生的思路走,关注学生的思维现状,关注课堂中的动态生成.那么是不是凡是学生的问题均要视若经典,凡是学生的需求均要无条件满足,凡是跟着学生走的教师均是新理念的忠实执行者?我想,应该做到具体问题具体对待."跟着学生走",应分两方面来对待,对可遇不可求的"教学契机",应顺着学生的思路去教学,对那些价值不大或极具跳跃性的问题,也不能完全被学生牵着鼻子走,而应该精心甄别是否有利于学生科学素养的发展这一核心教学目标.那么,我们应该怎样做? |
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