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| 充分利用教材提高读写能力 | |
| 引用本文： | 程玲玲.充分利用教材提高读写能力[J].教学月刊(小学版),2003(6):23-24. |
| 作者姓名： | 程玲玲 |
| 作者单位： | 程玲玲（浙江省东阳市第二实验小学,322100） |
| 摘 要： | 一直以来，作文教学是小学语文教学的难点。为了培养小学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，许多老师千方百计地开展各种活动，扩大学生的视野，拓展学生的知识面，给他们提供写作素材；或提倡写放胆文，给学生一片自由的天空。笔者在吸取这些成功经验的同时，还根据课文的特点，学生的实际以及各阶段重点训练项目的要求，有目的、有计划、有重点地让学生进行各种形式的练笔，取得了较好的效果。一、想像式作文想像是孩子的天性，是学生作文的“翅膀”，但想像并不是无中生有，凭空捏造，它同样需要以实际生活作为依据。小学语文教材中的许… |
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