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| 小学语文教师,应有一种“给予”意识——树立“给予”意识,优化课堂教学 | |
| 作者姓名： | 唐晓芳 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴中区郭巷中心小学 |
| 摘 要： | 如今的小学语文课堂，不论年级、文体、课型，大多运用的是“问题导学”模式，即以问题启动教学、以问题组织教学、以问题串联教学、以问题推进教学。概言之，即以问题为中心展开语文课堂教学! |
| 关 键 词： | 优化课堂教学 语文教师 小学 意识 语文课堂教学 以问题为中心 问题导学 组织教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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