美术学习方法论纲

本文从艺术创造自律性和艺术发展的现代性出发。提出美术学习主体拓展研习思维空间的主要切入点：主体意识、开放意识、整体意识和创造意识，以期帮助高校美术专业学生，增强学习的自觉性、能动性，避免盲目性、片面性，从而提高高校美术专业的教学质量。