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自适应学习的理论与实践
引用本文:李亦菲.自适应学习的理论与实践[J].中小学教学研究,2005(1):4-5.
作者姓名:李亦菲
作者单位:北京师范大学教育学院,100875
摘    要:人类的学习方式是多种多样的。一般可分为示教学习(lecture learning)、操练学习(drill learning)和自适应学习(adaptive learning)三种类型。在示教学习中,学习需要记住以口头语言、书面语言或图形、具体模型等形式呈现的知识,主要获得陈述性知识;在操练学习中。学习需要按已有的方法和程序完成特定任务,主要获得过程性知识。在自适应学习中,学习需要发现新的方法和程序完成特定的任务。并在完成任务的过程中获得有关知识,既包括陈述性知识,也包括过程性知识。

关 键 词:自适应学习  陈述性知识  归纳学习  过程性知识  教育心理学
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