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| 4．6陆地环境的整体性和地域差异——本课在2002年全国高中地理优质课评比中荣获特等奖 | |
| 作者姓名： | 赵敬 |
| 作者单位： | 天津市天津中学 300000(赵敬)，天津市南开区教育中心 区教研员(康立平) |
| 摘 要： | 一、教材分析本节课是高一地理上册第四单元的第六节,揭示了自然地理的重要规律即整体性和地域分异规律,目的是使学生理解陆地环境的整体性以及地域分异规律,从整体的角度综合的认识地理环境。培养学生对资料的筛选、分析和加工能力以及团队协作和语言表达能力,激发学生保护自然环境的情感。二、教学重、难点分析陆地环境的整体性和地域分异规律的理解和掌握是本课的教学重点,产生陆地环境地域差异的根本原因则是教学的难点。针对这部分内容比较抽象、理论性较强的特点选择了合作学习和探究发现式的教学方法,让学生们在自己动手和团队互助中… |
| 关 键 词： | 陆地环境 整体性 地域差异 教材分 教学过程分析 合作学习方式 问卷调查 课堂讨论 高中地理 |
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