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典型文体的非典型教法——以《最后的常春藤叶》为例
作者姓名:
汤丽萍
作者单位:
江苏常熟市中学
摘 要:
依“体”而教,是小说、散文、说理文、说明文等典型文体的教学共识,这是无可非议的。笔者结合《最后的常春藤叶》一文的教学实践,探索思考如何既尊重典型“文体”,又以非典型的教学方法,追求课堂教学的更高品质与品位。
关 键 词:
非典型
文体
教法
教学实践
教学方法
课堂教学
“体”
说理文
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