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| 从研究性学习到国际环境奥赛获奖 | |
| 引用本文： | 张可.从研究性学习到国际环境奥赛获奖[J].生物学教学,2003,28(3):44-46. |
| 作者姓名： | 张可 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市第二中学,214023 |
| 摘 要： | 20 0 2年 5月 30日至 6月 8日 ,我校高二年级两位学生代表我国青少年赴土耳其参加第十届国际环境科研项目奥林匹克竞赛 ,并获得了铜牌。他们的参赛项目是《从绿色植物的光合作用和食物链看生态平衡》 ,这是在我校开展研究性学习的大环境下应运而生的学生研究性课题。作为基础教育课程标准中重要内容的研究性学习 ,是学生在教师的指导下 ,从自然和生活中选择和确定专题进行研究 ,并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。与注重结果的传统教育相比 ,研究性学习更注重研究过程及学生在这一过程中的自身体验与收获 ,更可以… |
| 关 键 词： | 研究性学习 生物 中学 |
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