试谈高等学校育人环境的建设

高等教育作为一个系统,可以划分为控制(教育者)、受控(教育对象)和环境(育人环境)三个子系统。在探讨高等教育运行机制过程中,以往都偏重于教育对象和教育者的研究,而忽视教育环境在整个教育活动中的作用。实际上,教育环境在整个教育系统中是不可分离的重要组成部分,学校教育环境的好坏将直接影响到人才培养的质量及教职员工的思想。