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| 高职英语教学中的情感因素 | |
| 引用本文： | 陈伯敏.高职英语教学中的情感因素[J].职业技术教育,2001,22(31):58-59. |
| 作者姓名： | 陈伯敏 |
| 作者单位： | 浙江商业职业技术学院,浙江,杭州,310000 |
| 摘 要： | 现代心理学研究表明:积极的情感能够有效地强化智力活动,使学生精力充沛、意志坚强,思维敏捷,想象丰富,记忆力增强,心理潜能得到高效的发挥。反之,消极的情感则会使智力活动受到抑制,降低学习效果。实践证明:英语教学成功与否,不仅取决于学生的注意、观察、记忆、恩维等智力因素,还取决于学生的情绪、态 |
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