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| 运用多媒体突破科学常识教学难点 | |
| 引用本文： | 张宇清.运用多媒体突破科学常识教学难点[J].湖北电化教育,2001(1):31-31. |
| 作者姓名： | 张宇清 |
| 作者单位： | 鄂州市第一幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿园科学常教学蕴含着许许多多抽象的科学道理，具有较强的严密性，长期以来，科学常识的教学普遍采取填鸭式、灌输式、挂图式的教学模式，重难点难以被孩子理解和掌握。笔者通过观察、研究和实践，发现多媒体辅助教学能有效突破重难点。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 常识教学 多媒体辅助教学 教学活动 信息反馈 |
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