| 简析课程改革中的教师认同感 |
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| 引用本文： | 王文岚,尹弘飚.简析课程改革中的教师认同感[J].上海教育科研,2007(2):28-29. |
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| 作者姓名： | 王文岚 尹弘飚 |
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| 作者单位： | 1. 华南师范大学教育科学学院,510631
2. 香港中文大学教育学院 |
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| 摘 要： | 教师认同感是指教师对课程改革的态度,包括教师对改革的评价、感受和行为意向。自其兴起以来,学者们将它应用在不同改革阶段以及文化背景中的课程改革研究中,并且初步探讨了认同感与学校组织文化之间的关系。在课程改革的背景下,认同感研究有助于丰富我们对改革过程的理解,改善对课程改革的规划,并且促进教师态度的积极变化。
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Overview of Research on Teacher Receptivity in curriculm reform |
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| Wang Wenlan,Yin Hongbiao.Overview of Research on Teacher Receptivity in curriculm reform[J].Shanghai Research Education,2007(2):28-29. |
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| Authors: | Wang Wenlan Yin Hongbiao |
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