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| 角度决定深度——对研究课《正弦定理的运用》的探究与思考 | |
| 作者姓名： | 陶惠民 吕重明 |
| 作者单位： | [1]江苏泰州市第二中学,225300; [2]江苏泰州市田家炳中学,225300 |
| 摘 要： | <正>在高中数学《正弦定理的运用》的研究课中,如何多角度地对问题"已知三角形的两边以及其中一边的对角,如何判断满足条件的三角形解的情况"进行探讨,我深有体会.这个问题是正弦定理应用的诸多问题中最复杂的一个,学生不容易掌握.而通常,只要记住一组边角关系式(见后文)就可以判断满足条件的三角形解的个 |
| 关 键 词： | 正弦定理 研究课 高中数学 定理应用 三角形 对角 学生 |
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