角度决定深度——对研究课《正弦定理的运用》的探究与思考 |
| |
作者姓名: | 陶惠民 吕重明 |
| |
作者单位: | [1]江苏泰州市第二中学,225300; [2]江苏泰州市田家炳中学,225300 |
| |
摘 要: | <正>在高中数学《正弦定理的运用》的研究课中,如何多角度地对问题"已知三角形的两边以及其中一边的对角,如何判断满足条件的三角形解的情况"进行探讨,我深有体会.这个问题是正弦定理应用的诸多问题中最复杂的一个,学生不容易掌握.而通常,只要记住一组边角关系式(见后文)就可以判断满足条件的三角形解的个
|
关 键 词: | 正弦定理 研究课 高中数学 定理应用 三角形 对角 学生 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|