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| “跳出文本”话读写 | |
| 作者姓名： | 曾广夏 |
| 作者单位： | 旰眙县官滩中心小学,江苏盱眙211700 |
| 摘 要： | <正>语文教学,重感悟,重熏陶,重朗读,突出人文性,带领孩子走进文本。语文教学带领学生入情入境,走进文本,关键是走进去还得站得起来,站在高处,"鸟瞰"文字,这样不仅能够知道作者写了什么,而且可看看作者是怎么写的。一、"鸟瞰"文字,品味写法重感悟,也要重应用。很多文章,文采很好,通俗易懂,教师除了要深入钻研、解读文本,带领学生感悟文章的妙处之外,还要带领学生时不时地跳出文本,站在高处,试着从写作意图、写作手法的巧妙方面加以赏析。小学语文是个大综合, |
| 关 键 词： | 语文教学 走进文本 引导学生 秦兵马俑 感悟 大综合 人文性 小学语文 鸟瞰 写作手法 |
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