关注常态课堂,追求有效教学 |
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引用本文: | 翁利丹.关注常态课堂,追求有效教学[J].考试周刊,2014(51):46+32-46. |
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作者姓名: | 翁利丹 |
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作者单位: | 乐清外国语学校,浙江乐清325600 |
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摘 要: | 随着课程改革的不断深入,出现了各式各样的公开课,在名师、新秀的演绎下更是令人向往,而回到现实的常态课堂中就难以取得如此好的教学效果。其实,常态课堂是完成教育教学任务和实现学生培养目标的主要阵地,它最能反映课堂教学的真实水平。常态课应该基于学生原有实际情况,不花不闹,求简约,求有效。它的有效来自于教师课前精心备课,来自于学生的良好学习习惯,来自于善待学生课堂上的错误生成资源,来自于关注后20%的学生。作者结合教学实践谈谈常态课堂有效教学的一些做法。
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关 键 词: | 常态课 有效教学 教学方法 |
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