|
|||||
|
|
| 积极践行《指南》精神 凸显美术教学的创意价值内涵 | |
| 引用本文： | 孙瑛.积极践行《指南》精神 凸显美术教学的创意价值内涵[J].教师,2014(16):49-50. |
| 作者姓名： | 孙瑛 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市梁丰幼儿园 |
| 摘 要： | 美术教育在提高和完善人的素质方面具有重要作用,尤其是在培养幼儿的创新精神和创新意识方面,美术有着其他学科不可替代的独特作用。在学习《3—6岁儿童学习与发展指南》和研究"创意美术"的过程中,笔者清楚地知道要将模仿思维习惯逐渐变成创造性思维习惯,引导幼儿从新的角度去突破、去思考。主要从选材创意、解疑创意、体验创意、分享创意四个方面进行了阐述。 |
| 关 键 词： | 选材创意 解疑创意 体验创意 分享创意 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |