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| 构建具有生命力的人文课堂 | |
| 引用本文： | 张爱娟.构建具有生命力的人文课堂[J].课程教材教学研究(小教研究),2009(Z4):86-86. |
| 作者姓名： | 张爱娟 |
| 作者单位： | 大理市下关第七小学 |
| 摘 要： | <正>以人为本,实现每一个学生不同程度的和谐发展,是新一轮课程改革理念的本质所在。由于多种因素的困扰,目前我们在课堂教学中还存在着许多不容忽视的问题,如主体意识模糊、轻过程重结果、漠视非智力因素的培养、全面发展和差异教育得不到很好的实现。课堂教学中反映出来的种种倾向性的问题,使我 |
| 关 键 词： | 课程改革理念 课堂教学 和谐发展 智力因素 课程改革实验 教学工作 教育科学 教育理念 知识内化 教 |
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