家长干预学校教育行为的现象分析——一种嵌入的视角 |
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引用本文: | 胡金平.家长干预学校教育行为的现象分析——一种嵌入的视角[J].湖南师范大学教育科学学报,2012(2):32-36. |
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作者姓名: | 胡金平 |
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作者单位: | 南京师范大学教育社会学研究中心 |
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基金项目: | 江苏高校哲学社会科学重点研究基地重大项目“社会学视野下的中国教育改革研究” |
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摘 要: | 从理论上看,教师是受过专业训练的教育工作者,拥有教育的权威。然而,近年来家长直接或间接干预学校教育行为的现象愈加普遍,家长干预甚至成为学校教育改革推进过程中一个重要的阻力源。从新经济社会学的嵌入性理论看来,家长的诉求和干预是社会关系、社会结构等嵌入其中后的必然体现。学校教育者的行为,必须顾及作为学校利益相关者家长的诉求,其教育决策其实便是一个诸多利益平衡和理性选择的过程。
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关 键 词: | 家长诉求 学校改革 嵌入性 利益相关者 信任 |
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