基于小学数学实践与综合应用”模块教学有效性研究

<正>实践与综合应用是《数学课程标准》的一个新领域,也是课标的亮点之一。其着重在于让学生利用现有的知识体系,经过自主探索和合作交流,解决生活中存在的问题,以培养他们发现问题解决问题的能力,加深对数与代数空间与图形统计与概率内容的理解。课堂教学的有效性是对一节课评价的基础,由于教学实践与综合应用缺乏先导性的经验,教材配套参考资料对教师的指导作用甚微,作为一线的教师只能在教学中不断摸索。本文结合课堂教学,对如何实现小学数学实践与综合应用教学有效性进行了一些探索。