学生“长时间探究”教学策略漫谈

<正>科学课是一门以探究为核心的课程,大部分内容需采用探究的教学方式。学生是探究活动的主体,只有足够的探究时间,才能保证学生在探究中有体验,有发现,探究能力才能得到有效培养。著名特级教师章鼎儿说过类似的话:"学生活动时间占一堂课30分钟以上就是一堂好课;学生活动时间占课堂一半时间是一名好教师;学生只有10多分钟活动时间是不及格的课。"越来越多的科学专家呼吁:课堂教学尽量压缩老师的时间,还课堂教学的主体,给予学生更长时间探究。