课堂中有效教学行为的实践与思考

<正>纵观当前的语文教学,虽然老师们在教育改革中做出种种努力,但来自各方面的批评、指责此起彼伏,原因何在?语文教学的高耗低效还是严重地制约了学生各发面的成长。唠叨的讲解,繁重的作业,教师滞后的教学行为影响了课堂教学效益。课改专家、华东师大崔允郭博士说:"教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不