体教融合视域下青少年运动损伤干预的研究

树立健康第一的教育理念是落实新时代学校体育高质量发展的重要指示，新发展阶段体教融合具有导向作用，明确学校体育运动对青少年健康成长的意义与价值，促进青少年在体育锻炼中健康成长和健全人格。研究当前学校青少年体育运动损伤干预现状，得出新发展阶段体教融合背景下学校体育运动损伤干预存在联动主体分散、长效机制短、教学环境固化的困境。通过建立“知-信-行”体育运动损伤干预理论模型，探讨学校体育运动损伤干预的实施路径。在未来发展过程中注重转变思想观念，创造发展条件；明确融合目标，落实培养机制；创新教学模式，促进管理体系。