运用四方格写作法助力高中英语写作教学的实践探究 |
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引用本文: | 班文莉.运用四方格写作法助力高中英语写作教学的实践探究[J].教学考试,2022(12):11-17. |
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作者姓名: | 班文莉 |
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作者单位: | 新疆克拉玛依市教育研究所 |
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摘 要: | <正>《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)将语言技能分为理解性技能和表达性技能。《课程标准》在高中英语学业质量水平二中对写作水平的描述是:“能在书面表达中有条理地描述自己或他人的经历,阐述观点,表达情感态度;能描述人或事物的特征、说明概念;能在表达过程中有目的地选择词汇和语法结构,确切表达意思,体现意义的逻辑关联性。”由此可见,高考英语试题对学生英语技能整合的要求越来越高。然而,英语写作对高中学生来说挑战依然很大,除了语言文化的因素会给学生的写作带来困难外,学生的思维水平不高也是不可回避的主要问题。
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