应用型高校大学英语混合式教学模式构建研究

在应用型院校大学英语教学过程中，面向深度学习的混合式教学模式能提高实际教学效果，促进人的全面发展。混合式教学是实现深度学习的一条科学有效、切实可行的途径。通过混合式教学，学生的分析、评价与创造能力得到较为明显的提升，学习兴趣和主动性也随之增强，学生的自学能力、团队合作意识和动手能力得到进一步发展。该教学模式的构建包括三个阶段(课前自学、课中促成和课后巩固)和五个环节(课前知识介入、课中知识内化和应用、课后评价与反思),简称基于“BAAAR”流程的“三段五环”模式混合式教学法。