高中思想政治教学与评价一致性的路径选择——以“新发展理念”专题复习为例

<正>随着新一轮课改的深入推进，核心素养、必备品格、关键能力等越来越深入人心。对“如何贯彻落实新课改精神”“如何培育学生核心素养”等的研究也是如火如荼。同时，“此轮课改是不是一阵风”“只要有高考存在，就会有竞争，课改就是做做样子”“课改是作秀用的，要分数还是得按照老办法”等说法在一线教学中不少见。如何真正转变教学与评价的理念，使新课改理念落地生根，是每位一线教师都应该认真探讨的问题。