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| 初探试题不同解法赋分不同 | |
| 引用本文： | 杨学切.初探试题不同解法赋分不同[J].教学考试,2022(4):60-63. |
| 作者姓名： | 杨学切 |
| 作者单位： | 福建省厦门第一中学 |
| 摘 要： | <正>在《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称课程标准)的"学业水平考试与命题建议"中,列举了2个试题案例,给我们展示了不良结构的试题(试题在某一方面没有特定的界定,或陈述缺少解决问题的信息。)的评价方案,体现了核心素养视域下的评价方式的变革。 |
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