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| 基于深度学习的微专题复习教学探析——以“解析几何中探究型存在性问题微专题”为例 | |
| 引用本文： | 潘敬贞,陈焕涛.基于深度学习的微专题复习教学探析——以“解析几何中探究型存在性问题微专题”为例[J].教学考试,2022(29):4-9. |
| 作者姓名： | 潘敬贞 陈焕涛 |
| 作者单位： | 1. 佛山市顺德区容山中学;2. 汕头市澄海中学 |
| 摘 要： | <正>学业质量水平标准和高中数学核心素养是《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》的两大亮点,贯穿高中数学教学的始终.随着“三新”(新课标、新教材、新高考)的全面实施,高三数学复习教学也面临新的挑战,如何在高三阶段以知识为载体,培育学生的数学“四基”与“四能”,发展学生的数学核心素养,最终让学生在高中数学终极评价(高考)中获得理想的成绩,是每一位高三数学一线教师面临的实际问题. |