教师资格证国考背景下教师教育课程转型与改革研究 |
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引用本文: | 高丽芳.教师资格证国考背景下教师教育课程转型与改革研究[J].吕梁学院学报,2022(1):82-85. |
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作者姓名: | 高丽芳 |
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作者单位: | 吕梁学院教育系 |
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基金项目: | 山西省哲学社会科学规划办课题(2020YJ206); |
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摘 要: | 国家教师资格证考试助推了教师教育课程的转型,提升了教育类课程的地位,有助于转变学生对教育学科的轻视态度,提高教师职业在社会成员中的认可度。教师资格证国考聚焦师范生核心素养的考核,教师教育课程改革要适应教师资格证国考,就需要走课程教学和资格证考试相融合的道路。在"课证结合"的指导下,关注教师教育课程内容与现实的结合;在"新型学习观"指导下,实现教师主导,学生主体的教学方式;在"智能技术"支持下,优化教育手段;在"以学生为中心"的前提下,改革教学评价方式,促进学生的终身发展。
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关 键 词: | 教师资格证考试 教师教育课程 转型与改革 |
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