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基于核心素养理念下“图形的变化”数学教学实践探索
作者姓名:
张碧铿
作者单位:
广东省广州市培正中学
摘 要:
本文以初中数学内容“图形的变化”教学为例,以关注实际应用问题的数学建模、几何直观想象、逻辑推理等三个方面的能力培养为抓手,激发学生的探究热情,培养学生的想象能力,锻炼学生的思维能力,达成学生数学核心素养的培养。
关 键 词:
核心素养
图形的变化
实践探索
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