制度同形:新建本科院校制度运作逻辑与困境 |
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引用本文: | 熊继承,谢冬平.制度同形:新建本科院校制度运作逻辑与困境[J].中国人民大学教育学刊,2022(3):78-91. |
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作者姓名: | 熊继承 谢冬平 |
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作者单位: | 1. 湖南师范大学教育科学学院;2. 红河学院教师教育学院 |
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基金项目: | 国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题:双一流背景下西部地方高校的制度支持研究(BIA190173); |
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摘 要: | 梳理新建本科院校发展的历史,其主要经历了两个发展阶段:指向外延式规模扩张的1999—2015年的组织群落构建阶段及指向内涵式发展的2015年后的组织独特性构建阶段。比较两个发展阶段,虽然两个阶段的建设起点、发展目标等存在重大差异,但是两个阶段在内外压力的共同作用下呈现出相同的发展困局:制度同形,这不仅是新建本科院校组织运作存在的问题,也是其不得不选择的发展路径。因此,要实现新建本科院校发展的“满意解”,外部制度的构建与组织自主性的培育应双管齐下,这样才能真正推动新建本科院校的发展。
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关 键 词: | 制度同形 新建本科院校 制度运作 |
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