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| 研究高考真题 探究命制轨迹 提升备考效率——以一道解析几何高考真题为例 | |
| 引用本文： | 张科,骆妃景.研究高考真题 探究命制轨迹 提升备考效率——以一道解析几何高考真题为例[J].教学考试,2022(20):43-47. |
| 作者姓名： | 张科 骆妃景 |
| 作者单位： | 1. 甘肃省兰州市榆中县恩玲中学;2. 广东省东莞市麻涌中学 |
| 摘 要： | <正>往年的高考试题是精雕细磨的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断.研究这些试题，就如同和试题的命制者对话.解析几何真题往往具有很多优美的性质与结论，不少解析几何试题源于圆锥曲线的某几个性质，背景深远，内涵丰富，是研究的好素材，备受高中数学教师青睐.2021年高考数学全国乙卷理科第21题就是一道极具内涵的试题，从解法和背景来看，正是历经千年，无穷魅力的阿基米德三角形及其性质内蕴好题，试题如下： |