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指向几何直观能力的小学数学画图教学策略
作者姓名:
朱家浩
作者单位:
浙江省嘉兴市海盐县横港小学教务处
摘 要:
画图作为数学问题重要的解题手段,既是小学数学教学的需要,也是学生终身发展应具备的重要能力。学生在画图中存在画图意识被动化、操作模式形式化、几何思维浅层化等问题。为改变现状,笔者积极构建表征方式、思辨模式与解题样态,培养学生的画图意识、画图实践与画图思维,从而全面渗透数形结合的思想,形成有效的画图策略,以此提升学生的几何直观能力。
关 键 词:
几何直观
画图
表征方式
小学数学
教学策略
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