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| 创设情境 链接生活 激活思维——苏教版第四册《识字6》教学例谈 | |
| 引用本文： | 陈斌.创设情境 链接生活 激活思维——苏教版第四册《识字6》教学例谈[J].小学语文教学,2006(4):47-48. |
| 作者姓名： | 陈斌 |
| 作者单位： | 福建福安师范附小 |
| 摘 要： | 苏教版小语教材第四册的《识字6》以词串的形式向我们介绍了12种动物。四组词语连起来读押韵上口,节奏鲜明,便于记忆,使学生在学习汉字的同时增长了知识。同时,精美的插图形象地描绘了一些动物的形体和颜色,与文中的词语一一对应,不仅能使学生借助韵文形式和情境图集中识字,而且能帮助学生认识事物,把看图和激活学生思维、训练学生说话、帮助学生识字结合起来进行,以发展学生的语言和思维能力。教学本课时应努力将教学内容与学生生活之间暗藏的“契合点”挖掘出来,将课堂与生活“链接”起来,使学生的学习进入一个更为广阔的天地,获得比教材… |
| 关 键 词： | 《识字6》 第四册 苏教版 创设情境 集中识字 小学 语文 |
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