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| 《网络教育的资源整合研究：基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》：《超级画板与发现数学》的理论与行动研究 | |
| 引用本文： | 赵小明.《网络教育的资源整合研究：基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》：《超级画板与发现数学》的理论与行动研究[J].教育信息技术,2004(10):5-7. |
| 作者姓名： | 赵小明 |
| 作者单位： | 广东省深圳市西乡中学课题组 |
| 摘 要： | 数学教学活动中过分强调学生对数学概念的理解而忽略知识的发生过程的情感体验，使原本奇妙无比的数学变得黯然失色了，为此，数学通常被学生看成是困难的、乏味的!为了逐步改变学生学习上的这种被动局面，我校开展了“Z+Z智能教育平台与探究性学习”实验研究，并参与了教育部“十五”重点课 |
| 关 键 词： | 数学 基础教育信息化 行动研究 网络教育 学生学习 智能教育 有效性研究 资源整合 资源开发 “十五” |
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