工程识图课程改革之实践

中职学校将原来的工程制图课程改为工程识图，意在突出培养学生的实际工程图识读能力，虽是一字之差．却蕴涵着该课程改革的丰富信息。教师如何把握该课程的改革并进行切实有效的授课，始终是一个难点。笔者对此进行了初步探索，并期望就此与同行讨论。