移情的启示——对“学优生”的德育渗透

“学优生”因为学习成绩优异，常得到教师的称赞、同学的羡慕，他们身上存在的缺点则被掩盖了。这样一来很多“学优生”表现得唯我独尊且不善于合作，一旦遇到挫折便一蹶不振。在班主任工作中，我不断探讨对“学优生”的德育渗透策略，找到了“移情”这一法宝。